Шевченківський район. КЗО НВК № 99

  






Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання



Правовий квест "Я знаю свої права"

 
 
Мета:
формувати знання учнів про права дитини, поняття про нерозривний зв'язок прав та обов’язків, уявлення про захист прав дитини в Україні, вміння розрізняти дійсне та уявне порушення прав;
розвивати навички роботи в групах, логічне мислення, вміння виділяти головне в тексті, пам'ять;
виховувати повагу до прав людини, співчуття до людей, чиї права порушуються, взаємоповагу, толерантність.
ХІД ЗАХОДУ
І. Організаційний момент
Ведучий. Добрий день. Сьогодні ми з вами відправимося у захоплюючий світ квесту. Хто знає, що таке квест?
Квест — це спортивно-інтелектуальна командна гра, мета якої — швидше та якісніше від інших команд дістатися фінішу, виконуючи в процесі різні інтелектуальні та спортивні завдання та знайти предмет пошуків. 
Наш квест присвячений  «Всеукраїнському тижню права».
Метою нашого правового квесту є отримання знань про права дитини. Тому вас чекає захоплююча подорож у світ дитячих прав, а дороговказом туди слугуватиме текст Конвенції ООН про права дитини. На фінішній прямій квесту буде проведено тестова робота, яка виявить команду, яка найкраще опрацювала протягом квесту текст Конвенції і більше дізналась про права дітей.
Оскільки гра командна, вона передбачає певні правила для членів команд:
Швидко розподіліть ролі в групі:
капітан (організовує роботу, відповідає за маршрутний лист, приймає остаточне рішення),
секретар (записує відповіді на завдання),
 дослідники (ретельно вивчають текст Конвенції про права дитини і допомагають іншим запам’ятати якомога більше прав, визначених нею).
Дотримуйтесь правил активного слухання, головне — не перебивайте один одного і інструктора.
Обговорюйте ідеї, а не особи учнів, які висловили цю ідею.
Утримуйтесь від оцінок та образ учасників групи.
Намагайтеся дійти спільної думки.
Від чітких і швидких дій групи залежить її успіх. Команда, яка зуміє злагоджено і швидко пройти всі етапи,  переможе.
ІІ. Ознайомлення із правилами гри
На старті кожна команда отримує:
Маршрутний лист. Він протягом всього квесту знаходиться у капітана. На кожному етапі інструктори заносять в нього бали, зароблені командою. (Додаток 1)
Текст Конвенції про права дитини. Він знаходиться у дослідників. На кожному етапі команда звертається до тексту цього документа, щоб знайти відповіді на питання або підказку.
Конверт із підказкою. В ньому міститься картка із номером статті   Конвенції – це підказка про адресу наступного етапу. Потрібно уважно прочитати статтю Конвенції і визначити місце на території школи, в якому можуть забезпечуватись права, описані у відповідній статті.
Із старту до фінішу кожну команду супроводжують квест - інструктори. (Ведучий представляє квест - інструкторів групам).
Робота на етапах квесту:
Прибувши на етап, капітан команди віддає інструктору маршрутний лист.
Всі члени команди уважно слухають інструктаж щодо виконання завдання етапу, обговорюють його розв’язання, дотримуючись правил роботи в групі, секретар записує відповіді, якщо в цьому є необхідність.
Інструктори перевіряють правильність виконання, оцінюють балами роботу команди та дисципліну під час проходження етапу, заносять відомості до маршрутного листа, видають конверт із підказкою.
Команда відправляється до наступного етапу.
Коли команда отримує конверт з підказкою «Фініш», вона повертається до класної кімнати, з якої вирушила.
Етап «Фініш»
Прибувши на фініш, капітан віддає маршрутний лист інструкторові,текст Конвенції, члени команди займають свої місця.
На фініші на команди очікує бліц-турнір, на якому, не звертаючись до тексту Конвенції, команди мають назвати якомога більше прав, окреслених Конвенцією про права дитини.
Команда, яка пригадає найбільше прав, отримає додатковий бал до зароблених на всіх етапах квесту.
Підведення підсумків гри, нагородження переможців.
ІІІ. Проходження етапів гри
Етап «Старт»
Інструктор. На етапі «Старт» ви дізнаєтесь про те, коли і як виникла Конвенція ООН про права дитини, як побудовано цей міжнародний документ, які закони охороняють права дитини в Україні. Розповідь супроводжуватиметься презентацією. Будьте уважними, намагайтесь запам’ятати якомога більше відомостей, тому що після ознайомлення із слайдами ви повинні будете відповідати на запитання про Конвенцію ООН про права дитини.
Після перегляду презентації, інструктори дають командам питання . За кожну правильну відповідь учні отримають один бал. Підсумкову кількість балів інструктор заносить в маршрутний лист. Після чого віддає його командам, а також текст Конвенції ООН та першу підказку.
 
І так, починаємо. Девізом нашого заходу будуть слова, сказані Генрі Фордом:
Зібратися разом – це початок,
Триматися разом – це прогрес,
Працювати разом – це успіх
Бажаю всім успіху.
Учень 1.
Я маю право жити на землі,
Творити, дихати, учитись.
Примножувать багатства всі її,
Своєю Україною гордитись.
Учень 2.
Я маю право Україну восхвалять,
Безкрайнії поля її любити,
І щовесни журавликів із вірою зустріти.
Я маю право на веселку й на весну,
Учень 3.
На щедру осінь і на тепле літо,
На зиму, так безмежно чарівну,
І на лани із стиглим житом.
Учень 4.
На золотаве сонце в небесах,
Що щедро Україну зігріває.
На соловейка спів в гаях,
І на любов батьків, безмежну і безкраю. 
 
Ведучий:
Хай  пам’ятатимуть  усі:
Ми  діти  вільної  держави
І,  як  усі,   ми  маєм  право
Рости  і  жити  у  добрі.
 
Ми  маєм  право  на  освіту
І  на  життя без  війн,  страхіть.
Ми  підростаюча  еліта,
Яка  в  державі  буде  жить.
На  власну  думку  маєм  право,
На  власну  волю,  почуття,
Ми  маєм  право  на  державу,
Ми  маєм  право  на  життя!
Кожна держава повинна піклуватись про своїх громадян: про чоловіків і жінок, багатих і бідних. Про людей усіх національностей. Будь-якого кольору шкіри – в тому числі про маленьких громадян.
У кожній державі є Конституція, яка захищає людину, гарантує її права.
У ній записані усі правила, з якими повинні жити люди цієї країни. І правила ці ні в якому разі не можна порушувати!
За допомогою Конституції держава піклується про своїх громадян.
Але у всіх маленьких громадян є ще своя Конституція.
Вона називається «Конвенція про права дитини».
«Світовою Конституцією прав дитини» називають Конвенцію про права дитини, прийняту Генеральною Асамблеєю ООН 20 листопада 1989 року.
Конвенція ООН про права дитини - це угода між країнами. В ній записано, як уряд кожної країни має дбати про дітей. Текст Конвенції про права дитини готувався, обговорювався та узгоджувався більше десяти років.
Конвенція була прийнята та відкрита для підписання та приєднання резолюцією 44/25 Генеральної Асамблеї ООН від 20 листопада 1989 року.
Цей особливий документ було ратифіковано 191 країною світу. Це означає, що 191 країна взяла зобов’язання захищати права дітей.
Україна приєдналась до Конвенції ООН про права дитини в перший же рік своєї незалежності. Конвенція ООН про права дитини набула чинності в Україні з 27 вересня 1991 року і з цього часу є частиною національного законодавства.
Конвенція ООН про права дитини містить 54 статті. В них ви знайдете 40 прав, які має дитина.
В нашій країні не існує спеціального законодавства для неповнолітніх, і їх права виділені окремими статтями Сімейного, Цивільного та Кримінального  кодексів України, а також регулюються окремими законами, такими як закони «Про охорону дитинства», «Про соціальну роботу з дітьми та молоддю», «Про попередження насильства в сім’ї».
Різні державні органи та міністерства покликані відповідати за дотримання прав дитини в Україні. У 2011 році, нарешті, було введено посаду уповноваженого Президента України з прав дитини. Ним є КУЛЕБА Микола Миколайович.
Багато зусиль також докладають громадські організації, в тому числі і в нашому місті, щоб кожна дитина почувала себе захищеним законом повноцінним членом суспільства. Згідно з Конвенцією про права дитини Україна у квітні 2001 року прийняла Закон про охорону дитинства
У статті 1 Конвенції визначено вік людини, що вважається дитиною. Дитина – це  людська істота до досягнення нею 18-річного віку.
Всі діти є рівні у правах
Особлива турбота дітям-інвалідам
Всі діти мають право на освіту
Всі діти мають право на відпочинок та дозвілля
Всі діти мають право на медичну допомогу
Всі діти мають право на вільне спілкування
Всі діти мають право на інформацію
Всі діти мають право на любов і спілкування
Жодна дитина не має бути скривджена й зневажена
Жодна дитина не має бути примусово залучена до праці
Тестове завдання   (Додаток 2)
 Підказки 1 команді  «Медпункт», «Комп’ютерний клас», «Спортзал», «Їдальня» , «Фініш».
 Підказки  2 команді «Спортзал», «Медпункт», «Їдальня»,  «Комп`ютерний клас», «Фініш»
  Підказки 3 команді «Їдальня» , «Спортзал», «Комп`ютерний клас»,  «Медпункт»,  «Фініш»
(Додаток 3)
2. Етап «Медпункт».
Квест - інструктор етапу «Медпункт»:
Добрий день! Вітаємо вас на етапі «Медпункт»! На цьому етапі ви дізнаєтесь про те, як в Україні забезпечується захист права дитини на охорону здоров’я. Що ви знаєте про те, як держава охороняє здоров’я українських дітей?
Завдання: розв’язати кросворд, в якому зашифровано назви заходів з охорони здоров’я дітей в Україні.
Якщо ви не знаєте відповіді на якесь із запитань – можете скористатись підказкою інструктора, але за підказку у вас знімуть бал.  (Додаток 4)
3. Етап «Спортзал».
Квест - інструктор етапу «Спортзал»:
Добрий день! Вітаємо вас на етапі «Спортзал»! На цьому етапі ви дізнаєтесь, що права людини не можуть існувати без обов’язків. Виконуючи свої обов’язки, ви забезпечуєте захист прав інших людей. Розглянемо приклад: покупець має право отримати товар належної якості, обов’язок продавця – продавати якісні товари. Продавець має право отримати гроші за товар, обов’язок покупця – заплатити встановлену суму. Тому важливо знати не тільки свої права, а й обов’язки, щоб не порушити випадково прав інших людей.
Зараз ми пограємо в м’яч. Я буду кидати м’яч, промовляючи певні словосполучення, ви маєте повернути м’яч із словами «право» чи «обов’язок». Наприклад: (перший інструктор кидає м’яч другому: «Берегти підручники» - другий інструктор повертає м’яч: «Обовязок») (Додаток 5)
Етап «Шкільний буфет»
Квест - інструктор етапу «Шкільний буфет»:
Добрий день! Вітаємо вас на етапі «Шкільний буфет»! На цьому етапі ми з вами з’ясуємо, як можуть порушуватись права дитини на належне харчування. Питання:
Чи було коли-небудь порушене ваше право на належне харчування?
Перед вами картинки страв та продуктів. Вашим завданням є вказати, які з цих страв ви можете спожити в їдальні, а які шкодять вашому здоров’ю, тим самим порушуючи ваше право на належне харчування.
Позначте їх галочкою (Додаток 6)
Етап «Комп’ютерний клас»
Квест-інструктор етапу «Комп’ютерний клас»:
Добрий день! Вітаємо вас на етапі «Комп’ютерний клас»! На цьому етапі ви отримаєте інформацію про те, як живуть діти в інших країнах, ви маєте з’ясувати, чи не порушуються їхні права.
Завдання: прочитайте лист від друга з іншої країни або з іншого міста України та визначте, які права дітей там порушуються (Додаток 7)
Етап «Фініш»
-Добрий день! Вітаємо вас на останньому етапі «Фініш»
Капітанів команд прошу здати маршрутні листи, тексти Конвенції про права дитини. Команди, займіть свої місця!
А зараз ми проведемо тестування і перевіримо ваші знання Конвенції ООН про права дитини.
Проводиться тестування на знання. За кожну правильну відповідь – один бал. Кількість балів заноситься у маршрутний лист.
(Додаток 8) Презентація
V. Підведення підсумків гри, нагородження переможців
Під час бліц - турніру квест - інструктор етапу «Старт-фініш» підраховує загальну кількість балів у команд і визначає переможців, додавши додаткові бали переможцю бліц - турніру.
Вчитель:
За правом першості команда-переможець має першою обрати нагороду за свою роботу. Ви бачите три варіанти призу, кожен з них спрямований на реалізацію прав дитини. За номером статті Конвенції ви маєте вгадати, що знаходиться в подарунках і вибрати один з призів. Другою обирає свій приз команда, що посіла ІІ місце. І останній приз дістається команді, що посіла ІІІ місце.
Приз «Стаття 31» - право на відпочинок і дозвілля – олівці та блокноти.
Приз «Стаття 24»         - право на охорону здоров’я – вітаміни.
Приз «Стаття 27» - право на належне харчування – яблука.
VІ. Підсумок заходу
Вчитель:
Я впевнена, що наш квест допоміг вам усвідомити, що у кожного з вас є права, і ви повинні добре знати їх та вміти ними користуватися. Пам’ятаючи при цьому, що прагнучи відстояти свої права, потрібно поважайти та не порушувати прав інших людей. Це і є ознакою правосвідомих громадян держави.
ДОДАТКИ
Додаток 1. Маршрутний лист
Маршрутний лист
 
Назва команди __________________________________________________
 
Капітан команди________________________________________________
№ п/п
Назва етапу
Кількість отриманих балів
Примітка
1.
Старт
 
 
2.
 
 
 
3.
 
 
 
4.
 
 
 
5.
 
 
 
6.
Фініш
 
 
 
 
 
Всього _________________________
 
Додаток 2.Тестове завдання етапу «Старт»
1. Який документ затвердила у 1989 році ООН про права дітей?
а) Декларацію прав дитини.
б) Конвенцію прав дитини.
в) Закон України про охорону дитинства
 
2.Конвенція –це …
а) закон;
б) угода;
в) наказ.

 

3. Якими законами регулюються права дитини в Україні?
а) Декларацією прав людини.
б) Конвенцією прав дитини.
в) Законом України про охорону дитинства.

 

4. Скількома країнами світу було ратифіковано Конвенцію ООН про права дитини?
а) 30;          б) 91;          в) 191.

 

5. Коли Конвенція ООН про права дитини набула чинності в Україні?
а) 27 вересня 1991 року;
б) 27 вересня 2000 року;
в) 1 травня 1992 року.

 

6. Скільки прав має дитина згідно статей Конвенції ООН?
а) 25;          б) 30;          в) 40.

 

7. Дитиною вважається…
а) істота, що потребує повноцінних умов для розвитку і зростання;
б) людська істота до досягнення нею 18-річного віку;
в) захищений законом повноцінний член суспільства

 

8. Якої групи прав не передбачено Конвенцією?
а) «піклуйтеся про мене»;
б) «я маю власну думку»;
в) «я можу самостійно будувати своє життя».
 
За кожну правильну відповідь – 1 бал, максимальна кількість балів – 8.
Додаток 3 . Підказки
Конверти з підказками
 
Етап № 2
Підказка міститься у ст. 24 Конвенції ООН про права дитини
Етап № 3
Підказка міститься у ст. 31 Конвенції ООН про права дитини
Етап № 4
Підказка міститься у ст. 27 Конвенції ООН про права дитини
Етап № 5
Підказка міститься у ст. 17 Конвенції ООН про права дитини
 
Додаток 4. Кросворд
1. Укол, який допомагає організму впоратися з небезпечними інфекційними хворобами. (Щеплення)
2.  Відновлення сил людини після роботи. (Відпочинок)
3. Лікувально-профілактичний заклад для надання допомоги лікарями різних спеціалізацій та проведення медичних оглядів (поліклініка)
4. Сукупність адміністративних і медико-санітарних заходів, за допомогою яких запобігають поширенню інфекційних хвороб людини, зокрема припинення роботи дитячих закладів у період епідемій (карантин).
5. Установа, де діти відпочивають і лікуються влітку, а потім добре почуваються протягом усього навчального року. (Санаторій)
6. Місце, де надають першу медичну допомогу на території навчального закладу (медпункт).
7. Комплекс фізичних вправ, що виконують вранці з метою розминки м’язів та суглобів, часто проводиться у навчальних закладах та літніх таборах (зарядка).
За кожну правильну відповідь – 1 бал. Максимальна кількість балів за завдання – 7.
 
Додаток 5 . . Гра в м’яч «Права – обов’язки»
Берегти шкільне майно (обов’язок)
 Брати участь у конкурсах, змаганнях (право)
 Дотримуватись правил дорожнього руху (обов’язок)
 Об’єднуватись з іншими дітьми у групи, компанії  (право)
 Старанно вчитись (обов’язок)
 Користуватися бібліотеками, спортзалами, обладнанням школи (право)
 Охороняти природу, пам'ятки культури (обов’язок)
 Вибирати собі друзів (право)
 Дотримуватись моральних норм поведінки (обов’язок)
 Ігри, розваги, відпочинок (право)
 
Додаток 7.
1.Уважно прочитайте лист
2.Визначте, які права дитини було порушено
3.Зверніться до тексту Конвенції і знайдіть відповідні статті
4.Запишіть номера статей в бланк, отриманий від інструктора
Листи до етапу «Комп’ютерний клас»
Лист 1. (Майкл, 14 років)
Привіт!) Мене звати Майкл. Я живу у США. Так як і ти, ходжу до школи та займаюсь позакласною діяльністю.
Крім цього, я полюбляю попоїсти) Але, мені не подобається коли моя мама забороняє мені їсти гамбургери. Вона каже, що це шкідливо, але вони мені так подобаються! Крім цього, я повинен лягати о 9 вечора, але я вважаю це не справедливим.
Два роки тому, я та мої батьки їздили за кордон. Мене вразило, що діти в цій країні працювали як дорослі! Багато з них не мало житла и вони кожен раз шукали собі місце, де можна було поспати. Крім цього з них глузують їх однолітки, бо вони не такі, як інші. Мене це обурило і навчило мене бути до людей добрішим. Я завжди ділився з ними їжею і вони мені навіть подякували.
Чекаю листа від тебе.
Майкл
Бланк відповідей
Від кого лист?
№ статей Конвенції про права дитини, що порушуються
 
 
 
 
 
За кожну правильну відповідь – 2 бали.
Максимальна кількість балів – 6.
 
Додаток 6. «Шкільний буфет»
За кожну правильну відповідь – 1 бал. Максимальна кількість балів за завдання – 10.
Додаток 8. Бліц-турнір
Запитання
1.  Який документ про права дітей затвердила ООН у 1989 році?
А) Загальна декларація прав людини; 
Б) Конвенція про права дитини; 
В) Закон України про охорону дитинства. 
 
2. Згідно ст.1 Конвенції ООН про права дитини, до якого віку ми вважаємося дітьми?
А) до 16;
Б) до 21;
В) до 18 (якщо за законом, застосованим до цієї дитини, вона не досягає повноліття раніше).
 
3. Згідно ст. 8 Конвенції ООН про права дитини, хто несе основну відповідальність за розвиток дитини, за створення умов для її всебічного розвитку?
А) школа;
Б) батьки;
В) вулиця.
 
4. Згідно ст. 7 Конвенції ООН про права дитини, кожна дитина після народження і з моменту народження має право на:
А) окреме житло;
Б) ім’я;
В) свідоцтво про народження.
 
5. Ст. 13 Конвенції ООН про права дитини декларує, що кожна дитина має право вільно висловлювати свою думку; це право включає свободу шукати, одержувати і передавати
А) чутки;
Б) плітки;
В) інформацію.
 
6. Ст. 6 Конвенції ООН про права дитини декларує право на
А) життя;
Б) воду;
В) повітря.
 
7. Ст. 28 Конвенції ООН про права дитини декларує право на
А) безкоштовне лікування;
Б) отримування домашніх тварин;
В) освіту.
 
8. Яка стаття Конвенції ООН про права дитини декларує право на відпочинок і дозвілля?
А) 33;
Б) 32;
В) 31.
 
9. Яка стаття Конвенції ООН про права дитини декларує, права на особисте життя, сімейне життя, недоторканість житла, або таємницю кореспонденції?
А)16;
Б)15.
В) 2
 
10.        Який документ про права дітей прийняла Україна у 2001 році?
А) Загальна декларація прав людини; 
Б) Конвенція про права дитини; 
В)Закон України про охорону дитинства.
 
 
 
 
 
 
Подобається